Das digitale Ausnahmesemester: Tagtäglich stehen alte Routinen auf dem Prüfstand und fieberhaft werden neue Lehrformate ausgetestet. Schon jetzt ist ein guter Zeitpunkt, die Auswirkungen der Ad-hoc-Digitalisierung an Hochschulen unter die Lupe zu nehmen – und auch in die Zukunft zu schauen. Denn: Wintersemester is coming. Das Wintersemester 2020/21 rückt unausweichlich näher und es liegt an allen Akteur*innen schon jetzt die Weichen dafür zu stellen. In wöchentlichen Livestream-Diskussionen im Juni und Juli laden die DigitalChangeMaker deshalb unterschiedliche Stakeholder*innen zum Austausch über Erfahrungen im aktuellen Semester, Herausforderungen & Chancen und Visionen für das Wintersemester 2020/21 ein. 

In 30-minütigen Runden bringen die Digital Change Maker unterschiedliche Stakeholder*innen und Expert*innen zusammen, um deren Perspektiven auf das digitale Sommersemester zu diskutieren und einen Ausblick auf die kommenden Monate zu wagen. Was läuft gut und sollte für das Wintersemester übernommen bzw. weiter vorangetrieben werden? Welche Baustellen zeigen sich gerade noch deutlicher? Und wie sollten Governance, Curriculum und Campus der Zukunft aussehen? 

Zu den Live-Diskussionsrunden sind alle Interessierten herzlich eingeladen und gebeten, sich aktiv mit Fragen einzubringen. Um eine rege Teilnahme von Seiten der HFD-Community zu ermöglichen, haben die Digital Change Maker eine Terminumfrage gestartet. Die Online-Veranstaltungen finden daher nun immer montags (sofern kein Feiertag) um 15:00 Uhr statt und werden auf YouTube gestreamt. Im Anschluss werden die Videos auf der Website und dem YouTube-Kanal des Hochschulforums aufzurufen sein. Mitglieder der HFD-Community und alle Interessierten sind herzlich eingeladen, die Diskussionen zu verfolgen und sie live mit ihren Fragen zu bereichern. 

Die Ergebnisse der Diskussionen sollen in ein Vision Paper der DigitalChangeMaker mit einfließen.

Für die “Winter is coming”-Serie und als Impuls für das Vision Paper laden die DigitalChangeMaker alle interessierten Studierenden, Lehrenden und Hochschulmitarbeitenden dazu ein, ca. 30-sekündige Video- / Audio-Statements oder schriftliche Statements zu den folgenden Fragen per Mail einzureichen:

1. Wie stellst Du Dir Deine optimale Lehr-/Lernumgebung vor?
2. Was erwartest Du von der Hochschulverwaltung im Wintersemester 2020/21?

Live-Diskussionsrunde #1

Der erste Live-Diskussionsrunde fand am 2. Juni 2020 um 15 Uhr statt. DigitalChangeMaker Lilith Diringer war zum Auftakt im Gespräch mit Dr. Annabell Bils (Referentin für Hochschulstrategie und Digitalisierung an der Fernuniversität in Hagen/Mitglied der HFD Community Working Group Innovationskultur) und Nikolas Ripka (Studentischer Vizepräsident an der Fachhochschule Potsdam):

Live-Diskussionsrunde #2

Die 2. Live-Diskussion fand am 8. Juni um 15 Uhr statt. DigitalChangeMaker Matthias Thiemermann hatte Nathalie Schäfer (Sprecherin der GEW-Studis) Dr. Angelika Thielsch (Hochschuldidaktik, Georg-August-Universität Göttingen) zu Gast. 

Live-Diskussionsrunde #3

Zur Diskussionsrunde #3 waren Fabian de Planque (Bundesverband ausländischer Studierender (BAS)), Martin Rademacher (Hochschulrektorenkonferenz / Hochschulforum Digitalisierung) und Prof. Dr. Birgitta Wolff (Präsidentin der Goethe-Universität Frankfurt & HRK-Vizepräsidentin für Forschung, wissenschaftlichen Nachwuchs, Transfer und Kooperation) zu Gast. Die Moderation übernahm Lilith Diringer, Mitglied der Zukunfts-AG DigitalChangeMaker im Hochschulforum Digitalisierung.

Live-Diskussionsrunde #4

Rund 2500 Hochschullehrende fürchten in einem Offenen Brief, die Präsenzlehre verliere nach der Coronakrise langfristig an Wertschätzung. Diese Sorgen werden in der Live-Diskussionsrunde #4 kontrovers diskutiert: Gemeinsam mit der Mediendidaktik-Expertin Dr. Jana Panke (Leibniz Universität Hannover) und Katrin Lögering vom Landes-ASten-Treffen Nordrhein-Westfalen wollen wir diesen Konflikt in den Blick nehmen. Die Moderation übernimmt Leonie Ackermann, Mitglied der Zukunfts-AG DigitalChangeMaker im Hochschulforum Digitalisierung. Zum Livestream geht’s hier.

Live-Diskussionsrunde #5

Matthias Thiemermann diskutiert am 29. Juni um 15:00 Uhr mit Dr. Andreas Keller (Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, Stellvertretender Vorsitzender und Vorstand für Hochschule und Forschung) und Cornelis Kater (Leitung der Zentralen Einrichtung für Qualitätsentwicklung in Studium und Lehre an der Universität Hannover, Podcaster & Mitglied der CWG LMS im Hochschulforum Digitalisierung). 

Live-Diskussionsrunde #6: 

Wie arbeiten Hochschulgruppen und Studierendenvertretungen im Digitalsemester? Nicht nur die Hochschulen mussten in den letzten Monaten ihre Arbeit komplett neu denken – auch Hochschulgruppen und Studierendenvertretungen mussten ungeahnte Herausforderungen meistern. Wie organisiert man digitale Mitgliederversammlungen und Sitzungen? Welche Unterstützung gab es von den Hochschulen? Und was können alle Hochschulangehörigen aus diesen Erfahrungen für das Wintersemester lernen? Diese Fragen diskutiert Leonie Ackermann von der AG DigitalChangeMaker mit Lukas Weise, von der Hochschulgruppe PAUL Consultants an der TU Dresden, und Henrike Arnold vom Studierendenrat der Universität Heidelberg. 

Live-Diskussionsrunde #7: 

In der siebten Live-Diskussionsrunde geht es um Curricula und Future Skills, Lernformate der Zukunft, sowie Best Practices. Neben unserer DigitalChangemakerin Lilith Diringer sind diese Woche Prof. Dr. Thomas Köhler, Leiter des Medienzentrums der TU Dresden, sowie Philipp Müller, Student an der DHBW Karlsruhe mit dabei.

Live-Diskussionsrunde #8:

DigitalChangeMaker Leonie Ackermann und Lilith Diringer sprechen miteinander zu Online-Prüfungen & Hausarbeiten in Zeiten von geschlossenen Bibliotheken.

Live-Diskussionsrunde #9:

Am 27. Juli geht es um Future Skills: Welche Fähigkeiten werden in den kommenden Jahrzehnten benötigt? Wie können wir eine realistische Einschätzung dazu herausfinden? Wie lassen sich diese Future Skills am besten erlernen und welche Rolle stellt dabei die Digitalisierung?

Prof. Ulf-Daniel Ehlers (Professor für Bildungsmanagement und Lebenslanges Lernen) gibt Einblicke in seine Forschung aus den Bereichen E-Learning, Kompetenzentwicklung und Qualitätsforschung. Eine Weitere Perspektive steuert Prof. Armin Pfannenschwarz bei. Er ist Leiter des Studiengangs Unternehmertum an der Dualen Hochschule Karlsruhe, welcher als Online-Präsenzstudiengang per Webkonferenz bequem von zu Hause oder vom Arbeitsplatz aus durchgeführt werden kann.