In dieser Sektion finden Sie News und Ankündigungen des Hochschulforums Digitalisierung.
Forschungsdaten und -ergebnisse allen zugänglich und nutzbar machen: Dies ist die Idee von Open Science. Mit dem ´Fellow-Programm Freies Wissen´ wollen Wikimedia Deutschland und der Stifterverband mithelfen, für mehr Offenheit und Transparenz in der Wissenschaft zu sorgen. Noch immer bleibt in Deutschland ein großer Teil der bei wissenschaftlichen Projekten gewonnenen Daten unter Verschluss – ein […]
Sei es die Entwicklung innovativer Lehrformen, die bessere Steuerung und Vernetzung von Forschungsprojekten oder die Optimierung von Verwaltungsprozessen – in allen Hochschulbereichen stecken erhebliche Digitalisierungspotenziale. SAP entwickelt digitale Lösungen für die verschiedenen Herausforderungen an Universitäten. In einer neuen Webinar-Reihe bekommen Verantwortliche an Hochschulen die Gelegenheit aus erster Hand mehr über diese Lösungen zu erfahren. Die […]
Am 27. Juni 2016 findet unter dem Titel „Bildung in der digitalen Welt“ der E-Learning-Tag Rheinland-Pfalz an der Universität in Koblenz statt. Die Veranstaltung wird in diesem Jahr gemeinsam mit den Koblenzer E-Learning-Tagen (KELT) in Kooperation von VCRP, den Koblenzer Hochschulen sowie dem Hochschulforum Digitalisierung ausgerichtet. Am Vormittag sind Keynotes von namhaften Experten zu den […]
Wie müssen die politischen Rahmenbedingungen für innovative Lehre aussehen? Wie verändern E-Learning, OER und Learning Analytics die Hochschulen? Wie gelingt eine bessere Zusammenarbeit zwischen europäischen Hochschulen? Diese und andere Fragen sollen auf der Online, Open and Flexible Higher Education Conference diskutiert werden, die von der European Association of Distance Teaching Universities (EADTU) vom 19. bis zum 21. Oktober 2016 in Rom veranstaltet […]
Der Stifterverband und das Hochschulforum Digitalisierung haben mit Unterstützung der Reinhard Frank Stiftung und des DAAD im April 2016 eine hochrangige Delegationsreise mit Vertretern deutscher Hochschulen, Wissenschaftsorganisationen und politischer Institutionen nach Südostasien organisiert. Ziel der Reise war es, in Malaysia, Singapur und Hongkong einen Eindruck davon zu erhalten, wie führende Entscheidungsträger aus Hochschulen und Politik […]
Zum ersten Mal hat die ETH Zürich den KITE (Key Innovation in Teaching at ETH) Award verliehen, um die Entwicklung innovativer und herausragender Lehrmethoden zu fördern. Der Preis ging an ETH-Professor Mirko Meboldt, der für die bis zu 500 Erstsemester-Studierenden am Departement Maschinenbau und Verfahrenstechnik (D-MAVT) die projektbasierte Lehrveranstaltung «Innovationsprojekt» entwickelt hat. Aufgeteilt in 90 […]
Wie soll eine Lernatmosphäre gestaltet werden, die kritisches Denken, Kreativität, Zusammenarbeit und Kompetenzen für das 21. Jahrhundert fördert? Mit diesen Fragen beschäftigt sich der 3. Kongress „Wandelbarer Campus der Zukunft “ am 28. und 29. September am Hasso Plattner Institut in Potsdam. Seit drei Jahren bauen die Inhalte der Veranstaltung aufeinander auf: 2014 startete mit der Kickoff- Veranstaltung […]
Das Campus Magazin von ARD Alpha beschäftigt sich in drei Videobeiträgen mit aktuellen Themen aus dem Bereich der digitalen Hochschulbildung. Online-Uni Kiron: Das iTunes der Lehre – Angriff aus dem Netz Der Videobeitrag stellt Kiron als Online-Uni für Flüchtlinge vor und fragt, inwieweit das Konzept Auswirkungen auf die deutsche Hochschullandschaft hat. Kiron könne als „iTunes […]
Vom 24. bis zum 26. Januar findet im nächsten Jahr in Karlsruhe zum 25. Mal die LEARNTEC, Messe und Kongress zum Thema digitale Bildung, statt. Die Veranstalter rufen dazu auf, noch bis zum 13. Mai 2016 Vorschläge für Themen und Referenten für den LEARNTEC Kongress einzubringen. Themenschwerpunkte sind in diesem Jahr unter anderem Lernsoftware, Wissensmanagement, […]
Am 16. und 17. Juni findet an der FU in Berlin die Veranstaltung „Digitale Lehrformen für ein studierendenzentriertes und kompetenzorientiertes Studium“ statt, in der diskutiert werden soll, in wie weit digitale Tools dabei helfen können, die in der Bologna-Reform ausgegebenen Ziele für die Verbesserung der Lehre zu erreichen. In mehreren Podiumsdiskussionen, Impulsdiskussionen, Workshops und einem […]
