Der neue Sammelband des KI-Campus gibt Einblicke und Impulse, wie offene, digitale Lernangebote zum Thema Künstliche Intelligenz in die Hochschullehre integriert werden können. In elf Beiträgen teilen Lehr-Fellows verschiedener Fachbereiche ihre Erfahrungen und Erkenntnisse, wie sie Online-Kurse, Videos und Podcasts des KI-Campus in ihre Lehre integriert haben. 

Sowohl von den Hochschullehrenden (Fellows) als auch von ihren Studierenden wurde die Integration der KI-Campus-Lernangebote als Mehrwert erachtet. Für die Fellows stellte die fachliche Prüfung durch das Deutsche Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz (DFKI) einen wichtigen Vorteil gegenüber anderen OER dar. Den Studierenden der Fellows hat die Möglichkeit des zeitflexiblen Lernens am besten gefallen.

Mit dem Fellowship-Programm setzt der KI-Campus Anreize für die Weiterentwicklung der Hochschullehre unter Einbezug digitaler Lernangebote. Das Thema KI sei „ein besonders guter Enabler“, um neue Ansätze ganz konkret in der Lehrpraxis zu erproben, so der Geschäftsstellenleiter des KI-Campus Florian Rampelt im Vorwort.

Lesen Sie online weiter: Hier geht’s zum Fellowship-Sammelband des KI-Campus.

Der Sammelband wurde herausgegeben von Dana-Kristin Mah und Cordula Torner und ist frei als Download verfügbar.

Mit Beiträgen von Prof. Dr. Jens Allmer, Katharina Bata, Prof. Dr. Björn Gehlsen, Michael Graßl, PD Dr. Roland Happ, Prof. Dr. Andreas Hennig, PD Dr. habil. Eleonore Kalisch, Dr. Dana-Kristin Mah, Simon Maris, Prof. Dr. Klaus Meier, Prof. Dr. Ilka Mindt, Dr. Julia Mordel, Prof. Dr. Boris P. Paal, Prof. Dr. Kerstin Prechel, Claudia Ruhland, M. Sc. Jacqueline Schmidt, Prof. Dr. Angela Schmitz, Dr. Jonas Schützeneder, Cordula Torner, Niklas Wais, Prof. Dr. Christian Warneke, Prof. Florian Wellmann und Marc Winter.