Aufzeichnung des Webinars Rechtsfragen und Datenschutz für digitale Lehr- und Prüfungsformate
Aufzeichnung des Webinars Rechtsfragen und Datenschutz für digitale Lehr- und Prüfungsformate
31.03.20
Aus gegebenem Anlass sollen allerorts Lehr- und Prüfungsformate auf digitale Alternativen umgestellt werden. Doch daraus ergeben sich zahlreiche datenschutz- und prüfungsrechtliche Probleme. Experten aus Hochschule, BfDI und Community-Workinggroups gaben im Webinar „Rechtsfragen und Datenschutz für digitale Lehr- und Prüfungsformate“ am 26. März 2020 Einblicke in das Themenfeld und beantworteten Fragen der Community.
Aufzeichnung des Webinars „Rechtsfragen und Datenschutz für digitale Lehr- und Prüfungsformate“
Moderation
Uwe Reckzeh, Martin Rademacher(technisch)
Jens Brelle, Dr. Janine Horn (inhaltlich)
Referenten
Univ.-Prof. Dr. Nikolaus Forgó (Professor für Technologie- und Immaterialgüterrecht, Uni Wien)
Dr. Marc Göcks, Dr. Norbert Kleinefeld (HFD CWG „Rechtsfragen“)
Referatsleiter Sven Hermerschmidt (Referat 11: Grundsatz, Nationale Umsetzung DSGVO; BfDI)
Ähnliche Beiträge
CAMPLA/Lernstick – digitale Prüfungen heute und morgen
Die Arbeitswelt von Heute wird mehrheitlich durch Computer und Laptops unterstützt. Dies hat einen direkten Einfluss auf die (Aus-)bildung in den entsprechenden Berufsfeldern. Das sogenannte „Bring-Your-Own-Device“ (BYOD) ist an den Hochschulen längst selbstverständlich geworden: Studierende bringen ihre eigenen Computer und Laptops mit, um in der Vorlesung Notizen zu machen, an Videokonferenzen teilzunehmen, Hausarbeiten zu schreiben, […]
Niklaus Lang
Eine neue Prüfungskultur mit Blended Assessment. Ein Gespräch mit Anne Jantos
In der aktuellen Debatte um ChatGPT und Co. wird wieder viel über (vermeintliche) Täuschungsmöglichkeiten in Prüfungen diskutiert. Warum manche Studierende in summativen Prüfungen schummeln, wird jedoch selten hinterfragt. Anne Jantos von der TU Dresden ist sich sicher: Der Umstand, dass Noten und Abschlüsse an deutschen Hochschulen noch immer primär durch summatives Prüfen vergeben werden, ist […]
Jannica Budde
Fernprüfungsregelungen in Deutschland – die Bundesländer im Vergleich
Seit nun fast zwei Jahren ist der Alltag an den Hochschulen vorrangig von Distanzlehre geprägt. Was bei der Umstellung auf Online-Formate in der Lehre recht gut geklappt hat, sah bei den Prüfungen jedoch zum Teil ganz anders aus. Digitale (Aufsichts-)Klausuren wurden, wenn überhaupt, nur “mit Bauchschmerzen” durchgeführt, weil rechtliche Rahmenbedingungen lange Zeit unklar waren. Für […]
Lennart Folgner
