Neues HFD-Diskussionspapier: Digitale Lehre in der BWL gestalten

Neues HFD-Diskussionspapier: Digitale Lehre in der BWL gestalten

02.02.23
Links ist ein Foto mit zwei Lernenden, einem Buch und einem Laptop zu sehen. Rechts steht: Meldung: Digitale Lehre in der BWL gestalten. Diskussionspapier 19 veröffentlicht. Unten rechts befindet sich das Logo des HFD.

Das Diskussionspapier Digitale Lehre in der BWL gestalten zeigt fachspezifische Herausforderungen und Lösungsansätze im Kontext der Digitalisierung von Studienangeboten in der Betriebswirtschaftslehre auf. Praxisbeispiele geben einen Einblick in aktuelle Projekte und konkrete Lehr-/Lernszenarien an deutschen Hochschulen. Das Papier richtet sich vor allem an Lehrende und strategische Entscheider:innen im Fach, ermöglicht aber auch einen Einblick in die spezifische Fachkultur beispielsweise für Didaktik- und weitere Supporteinrichtungen.

Links ist ein Foto mit zwei Lernenden, einem Buch und einem Laptop zu sehen. Rechts steht: Meldung: Digitale Lehre in der BWL gestalten. Diskussionspapier 19 veröffentlicht. Unten rechts befindet sich das Logo des HFD.

Die Betriebswirtschaftslehre ist, gemessen an der Studierendenzahl, das größte Studienfach in Deutschland. Dies hat auch Auswirkung auf die Digitalisierung von Lehr-/Lernformaten. In der Pilotphase der Peer-to-Peer-Fachbereichsberatung 2021/22 wurde das Fach genauer in den Blick genommen. Folgende Herausforderungen und Ansprüche an die Lehre wurden identifiziert: 

  • Große Lehrveranstaltungen
  • Praxisorientierung
  • Individualisierung und Lernbegleitung
  • BWL als interdisziplinäre Wissenschaft
  • Internationale Zusammenarbeit
  • Digitalisierung als Studieninhalt
  • Kompetenzorientierung und Future Skills 

Das Diskussionspapier zeigt auf, wie digital gestützte Lehr-/Lernszenarien, beispielsweise Flipped-Classroom-Ansätze, helfen können, diese fachspezifischen Herausforderungen zu adressieren. Es soll Anregung bieten für die Gestaltung der eigenen Lehre sowie für die strategische Auseinandersetzung mit der Digitalisierung in Fakultäten und Fachbereichen.

“Die Praxisbeispiele zeigen, was es in der BWL schon an tollen Umsetzungen für Blended Learning und zur Vermittlung von Future Skills gibt”, so HFD-Projektmanagerin Jannica Budde, Koordinatorin der Peer-to-Peer-Fachbereichsberatung im Fach BWL und Mitautorin des Diskussionspapiers. 

Viele der Praxisbeispiele wurden in einem Community-Call im Sommer 2022 gesammelt. Die übrigen Beispiele wurden aus frei zugänglichen Internetquellen recherchiert. Das Diskussionspapier versteht sich als aktuelle Momentaufnahme. Berichten Sie uns gerne weiter von Ihren Erfahrungen und Projekten!

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