Zusätzlich zum digitalen Bühnenprogramm des University:Future Festivals 2023 möchten wir, zusammen mit Künstler:innen und Kreativen, auch einen virtuellen Kunst- und Diskussionsraum für die Auseinandersetzung mit den Zukünften der digitalen Hochschulbildung schaffen: den Creative:Space. Kreative Ideen, Projekte und Kunstwerke können bis zum 28. Februar eingereicht werden.

Neben der Anmeldung für die digitale Teilnahme sind nun auch die Tickets für die Bühnen in Berlin, Bochum und Heilbronn freigeschaltet. Hier haben Sie die Möglichkeit, sich mit anderen Community-Mitgliedern zu treffen und persönlich auszutauschen. Sowohl Online- als auch Präsenztickets sind kostenlos.

Die Peer-to-Peer-Fachbereichsberatung widmet sich in der kommenden Runde der Humanmedizin, denn die digitale Transformation ist auch aus der Medizin und den medizinischen Berufen nicht mehr wegzudenken. Dies bedeutet auch eine Veränderung der medizinischen Ausbildung. Durch die kommende Approbationsordnung und den neuen Nationalen Lernzielkatalog stehen vor allem curriculare Änderungen an.

Bis zum 09. Juni  können medizinische Fakultäten sich via Interessensbekundung bewerben. Gelegenheit für Fragen gibt es am 07. März beim Hangout.

Die Digitalisierung hat inzwischen Einzug in die Strategieentwicklung an fast allen deutschen Hochschulen gefunden. Aufgrund unterschiedlicher Rahmenbedingungen, wie Strukturen und Kulturen, sind maßgeschneiderte Lösungen nötig, die zu den Bedarfen der jeweiligen Hochschule passen. Gleichzeitig sollten Hochschulen von den Erfahrungen und Expertisen externer Akteur:innen profitieren. Hier setzt die Peer-to-Peer-Strategieberatung an.

Ab sofort können sich Hochschulen bis zum 16. Juni mit einer Interessensbekundung für die P2P-Strategieberatung 2023/24 bewerben und in dem einjährigen Begleitprozess gemeinsam mit Expert:innen aus der HFD-Community ihre Strategie für die Digitalisierung in Studium und Lehre auf Basis ihrer individuellen Zielsetzung (weiter)entwickeln. Hier geht es zur Bewerbung.

Sie wollen die Digitale Transformation der Hochschulen in Deutschland vorantreiben, mit internationalen Perspektiven und Erfahrungen zur Stärkung der Arbeit des HFD beitragen und dessen Community von Bildungsexpert:innen vernetzen? Sie wollen Themen zur Digitalisierung in Studium und Lehre aus dem Ausland identifizieren und Good Practices in die deutsche Praxis einbringen?

Dann bewerben Sie sich bis zum 08. Mai 2023 mit Peers und einem gemeinsamen Konzept für Ihre Reise. Das HFD fördert diesen internationalen Wissenstransfer und übernimmt pro Delegationsmitglied Reisekosten in Höhe von bis zu 1.000 Euro.

Nach anfänglichem Staunen ist über alle Disziplin- und Hochschulgrenzen hinweg die Diskussion entflammt, ob und wie generative KIs in der Lehre und in Prüfungen Berücksichtigung finden sollten. In unserem neuen Dossier “Generative KI” finden Sie eine wachsende Zahl von Beiträgen, die sich mit ersten Praxis-Erfahrungen und Zukunftsszenarien befassen. So ziehen wir ein Zwischenfazit in Form von sechs Thesen und sprachen mit Doris Weßels über Take-Home-Messages für Hochschulen und Lehrende. Weiterhin können Sie sich mit Hilfe unserer beständig aktualisierten, kuratierten Linksammlung informieren. Gelegenheit zum Austausch, nicht zuletzt über die Perspektive der Studierenden, gibt es bei zwei Hangouts des HFD am 27. Februar und am 14. März. 

Die HFD-Publikation ordnet zunächst das Themenfeld (digitale) Prüfungen ein und stellt zentrale Erkenntnisse aus verschiedenen Studien vor. Insbesondere werden digitale Vor-Ort-Prüfungen als ein Zukunftsszenario für die Blended University in den Blick genommen. Anschließend setzen sich die Autor:innen mit der Frage nach einer neuen Prüfungskultur und dem Einfluss von ChatGPT auf diese Debatte auseinander. Hier geht es zur Publikation.

Wie können Module und Lehrveranstaltungen in der Betriebswirtschaftslehre digital gestaltet werden? Diese Frage war eine von vielen in der Pilotphase der Peer-to-Peer-Fachbereichsberatung. Ein Diskussionspapier zeigt nun fachspezifische Herausforderungen und Lösungsansätze auf. Praxisbeispiele geben Einblicke in aktuelle Projekte und konkrete Lehr-/Lernszenarien an deutschen Hochschulen. Das Diskussionspapier stellt eine aktuelle Momentaufnahme dar. Berichten Sie uns gerne weiter von Ihren Erfahrungen und Projekten!

Studentische Anliegen, Nachhaltigkeit und Partizipation waren zentrale Themen von Let’s Talk:Campus. In unserer laufenden Blogreihe zum Event können Sie nun Beiträge nachlesen, die auf besonders großes Interesse stießen. Wir freuen uns darauf, die dort angestoßenen Diskussionen beim University:Future Festival fortzusetzen!

Seit mehreren Jahren bieten unsere Kanäle HFDnet (inklusive Mattermost) und HFDcert unserer Community zahlreiche Optionen: direkter Austausch mit anderen Netzwerkmitgliedern, gezielte Suche nach Expert:innen sowie die Möglichkeit, eigenes Engagement in der digitalen Lehre mit unserem Community-Certificate sichtbar zu machen. Damit Sie in Zukunft noch mehr von unseren Kanälen profitieren, haben wir diese überarbeitet und attraktiver gestaltet. Startschuss ist der 23.02.2023.

Auch in den kommenden Wochen erwarten Sie weitere neue Funktionen, die nach und nach freigeschaltet werden. Natürlich sind wir sehr auf Ihr Feedback gespannt und möchten Sie herzlich zu unserer Community-Frühjahrs-Challenge einladen: Lassen Sie uns Ihre Meinung wissen und gewinnen Sie spannende Preise. Erfahren Sie mehr auf der neuen Plattform HFDnetzwerk.

Lust auf Online-Redaktion, Social Media, Pressearbeit und Publikationen mit viel Raum für Ideen? Dazu ein nettes Team in Berlin und vielfältige Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten? Die Kommunikation des HFD sucht ab sofort Verstärkung in Voll- oder Teilzeit! Hier gibt es weitere Informationen.

Das Event-Team des HFD organisiert innovative Veranstaltungsformate, digital und in Präsenz, für ein gemeinnütziges Projekt. Ab sofort freuen wir uns auf Bewerbungen für die Stelle als Programmmanager:in (m/w/d) Veranstaltungen in Berlin, Voll- oder Teilzeit. Zur Stellenausschreibung bitte hier entlang.

Dieser Frage geht der KI-Campus in einem Livestream am 24. Februar ab 16:00 Uhr nach. Doris Weßels (FH Kiel) und Aljoscha Burchardt (DFKI) reflektieren den Hype um ChatGPT und werfen einen Blick auf Anwendungen im Bildungsbereich. Der Livestream wird via LinkedIn und YouTube ausgestrahlt.

Auf einer neuen Themenseite setzt sich der KI-Campus mit unterschiedlichen Perspektiven auf das übergreifende Thema „Chatbots und Sprachassistenten“ auseinander. In Online-Kursen und Blogbeiträgen erfahren Lehrende und Lernende, welche Technologien hinter den smarten KI-Tools stecken. In einer Kurvideoreihe erklärt Aljoscha Burchardt (DFKI), welchen Einfluss ChatGPT auf Leben und Lernen hat.