Die Hochschulperle des Stifterverbands, Konsortialpartner im Hochschulforum Digitalisierung, steht in diesem Jahr unter dem Thema Zukunftsorientierte Lernräume. Ausgezeichnet werden neben Hochschulräumen auch Konzepte, Prozesse und Teams, um diese “überregional sichtbar zu machen und andere Hochschulen zu inspirieren”. Bewerbungen und Nominierungen sind ab sofort möglich.

Durch die Corona-Pandemie haben Studierende und Lehrende erlebt, wie sich Hochschule ohne die Zusammenkunft in physischen Räumen anfühlt, ohne Campusleben und in Gemeinschaften, die sich ausschließlich in digitalen Räumen bilden.

Selten wurde die Bedeutung von physischen Räumen und des Wechselspiels von Pädagogik und Architektur so deutlich: Raumgestaltung ist ein wichtiger Faktor, um Innovationen in Lehre und Lernen zu ermöglichen. Wie sehen zukunftsorientierte Räume aus, in denen Studierende und Lehrende lernen, arbeiten und leben?

Der Stifterverband hat gemeinsam mit der Dieter-Schwarz-Stiftung die Initiative Lernarchitekturen – Räume für zukunftsorientierte Bildung gestartet, in deren Kontext auch die Hochschulperle 2022 vergeben wird. Für die Auszeichnung besonderer Lernarchitekturen schlägt der Stifterverband folgende Schwerpunkte vor:

Zukunftsorientierter Lernraum

• Ein Hochschulraum oder -gebäude, das durch seine Gestaltung Innovationen in Lehre und Lernen ermöglicht, indem er beispielsweise Future Skills, hybride Lernsettings oder Bildung für nachhaltige Entwicklung adressiert

Forschungsraum für Lernarchitektur

• Ein Raum, in dem die Wechselwirkung von Raum und Lernen erforscht wird

Partizipativer Lernraumgestaltungsprozess

• Eine Prozessgestaltung, bei der Studierende und Lehrende an der Konzeption von Lernräumen teilhaben, um nutzerzentrierte Gestaltung zu ermöglichen

Kreative Verwaltungslösung

• Einzelpersonen oder ein Projektteams, die kreative Lösungen für die Herausforderungen in Lernraumgestaltungprozessen entwickelt haben, wie zum Beispiel für die Nutzung von Drittmitteln oder die hochschulinterne Vergabe von Lernräumen

Weiterbildung & Qualifizierung

• Qualifizierungsangebote für Lehrende oder/und Studierende im Bereich “Raum und Didaktik”, wie zum Beispiel Raumkompetenzen.

Weitere Informationen zur Ausschreibung und den Kontakt für Bewerbungen und Nominierungen finden Sie auf der Website des Stifterverbands.

Arbeit des HFD zum Thema Lernarchitekturen

Mit Fragen zu innovativen Lehr-/Lernräumen setzt sich im Hochschulforum Digitalisierung die Ad-hoc AG Lernarchitekturen auseinander. Ihre Ergebnisse hielt sie bereits 2019 in zwei Arbeitspapieren fest, die Sie auf der rechten Seite lesen und herunterladen können. In unserem Dossier “Lernräume” haben wir weitere Artikel zum Thema zusammengestellt.